==Begr\u00fc\u00dfung==<\/p>\n\n\n\n
Runde wird begr\u00fc\u00dft und der Ablauf des Workshops wird vorgestellt.<\/p>\n\n\n\n
Dieser gliedert sich in drei Abschnitte:<\/p>\n\n\n\n
Vorstellungsrunde mit Erwartungen an den Workshop<\/p>\n\n\n\n
Einen theoretischen Teil<\/p>\n\n\n\n
Umsetzung im Praxisbeispiel<\/p>\n\n\n\n
==Theorie==<\/p>\n\n\n\n
===Was ist \u00fcberhaupt ein Team?===<\/p>\n\n\n\n
Aus der Gruppe kommt der Input, dass ein Team eine Gruppe von Personen ist, die an einem Ziel arbeiten.<\/p>\n\n\n\n
Von der Referentin kommt die Frage auf, wie gro\u00df so ein Team ist, da es nach der Theorie nicht gr\u00f6\u00dfer als 20 Personen sein soll, jedoch die optimale Gr\u00f6\u00dfe bei acht Personen liege.<\/p>\n\n\n\n
Bei jeder Person aus der Gruppe ist die Fachschaft jedoch gr\u00f6\u00dfer als 20 Personen.<\/p>\n\n\n\n
Weiter wird darauf eingangen, welche unterschiedliche Formen an Teamleadern es gibt:<\/p>\n\n\n\n
=== Phasen der Entwicklung eines Teams===<\/p>\n\n\n\n
Zwischenfrage aus der Gruppe: Wie kann man sich als Team entwickeln und von einer Phase in die n\u00e4chste Phase kommen soll, beim aufkommen von pers\u00f6nlichen Differenzen.<\/p>\n\n\n\n
L\u00f6sung: Auslagern des Problems au\u00dferhalb der Arbeit und L\u00f6sung durch Kommunikation.<\/p>\n\n\n\n
Bei unl\u00f6sbaren Differenzen, ist es vielleicht besser das Team zu verlassen, wenn man nur noch mit einem negativen Gef\u00fchl zusammenarbeiten k\u00f6nne.<\/p>\n\n\n\n
Weiter werden die verschiedenen Pers\u00f6nlichkeitstypen besprochen und wie diese sich auf die gemeinsame Teamarbeit auswirken und welche Synergien sich ergeben k\u00f6nnten.<\/p>\n\n\n\n
rot: Mag den Wettstreit, macht sein Ding<\/p>\n\n\n\n
gelb: kn\u00fcpft Kontakte, verbindet Menschen<\/p>\n\n\n\n
blau: sehr zuverl\u00e4ssig, analytisch<\/p>\n\n\n\n
gr\u00fcn: Mag gewohnte Abl\u00e4ufe, sorgt sich um andere<\/p>\n\n\n\n
Aus der Gruppe kommt auf, dass er sich in verschiedenen Farben sieht.<\/p>\n\n\n\n
=== Wie kann dadurch die Fachschaftsarbeit verbessert werden===<\/p>\n\n\n\n
klares Ziel<\/p>\n\n\n\n
wie motivier ich die Leute?<\/p>\n\n\n\n
brauchen sie Lob\/Kritik<\/p>\n\n\n\n
arbeiten sie so wie sie sich es selber auch vorstellen<\/p>\n\n\n\n
Kommunikation<\/p>\n\n\n\n
Probleme fr\u00fch ansprechen<\/p>\n\n\n\n
f\u00fcr welche Argumentation sind die verschiedenen Pers\u00f6nlichkeiten empf\u00e4nglich?<\/p>\n\n\n\n
Isolation von Personen vermeiden<\/p>\n\n\n\n
Aufgaben finden<\/p>\n\n\n\n
==Praktischer Teil==<\/p>\n\n\n\n
Welche Teambuildingma\u00dfnahmen gibt es oder kann angewendet werden?<\/p>\n\n\n\n
Auch hier ist ein gemeinsames Ziel wichtig.<\/p>\n\n\n\n
===Beispiele:===<\/p>\n\n\n\n
Kreative Stunden: \u00e4hnlich wie Bastelstunden, Anmerkung aus der Gruppe: Freundschaftsarmb\u00e4ndchen basteln, gemeinsames Maskottchen finden.<\/p>\n\n\n\n
Sportveranstaltungen: Turnier, Bowlen, Trampolinpark, Wasserski, Wandern<\/p>\n\n\n\n
Essen: Grillen, Kochen, Begr\u00fc\u00dfungsessen f\u00fcr Neufachschaftler, Running Dinner, Mensagruppen<\/p>\n\n\n\n
Spieleabende: Fifa-Turnier, Werwolf,Pokerabend, Kinderspiele<\/p>\n\n\n\n
Movie-Nights: Sleepover im FSR-b\u00fcro, Filmmarathon<\/p>\n\n\n\n
Weihnachten: Wichteln, Schlittschuhlaufen, Weihnachtsmarkt, Rodeln<\/p>\n\n\n\n
Fachschaftsfahrt<\/p>\n\n\n\n
Kinderbilder raten<\/p>\n\n\n\n
Weiterfolgend wurden selber Spiele in der Gruppe ausprobiert.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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