Einstieg mit Umfrage: \u201cHast du schon mal etwas von Akkreditierung geh\u00f6rt?\u201d<\/p>\n\n\n\n
Ergebnis: 15 Ja, 2 Nein<\/p>\n\n\n\n
* Weitere Frage: \u201cWas f\u00e4llt euch zu Qualit\u00e4tsmanagement ein?\u201d<\/p>\n\n\n\n
** Optimierung<\/p>\n\n\n\n
** Standards<\/p>\n\n\n\n
** Kundenzufriedenheit<\/p>\n\n\n\n
** Bologna<\/p>\n\n\n\n
== Agenda ==<\/p>\n\n\n\n
* Was ist Akkreditierung<\/p>\n\n\n\n
* Warum braucht man das?<\/p>\n\n\n\n
* Akteure<\/p>\n\n\n\n
* Programm- und Systemakkreditierung<\/p>\n\n\n\n
* Mitwirkungsm\u00f6glichkeiten<\/p>\n\n\n\n
* Verfahren<\/p>\n\n\n\n
== Was ist Akkreditierung ==<\/p>\n\n\n\n
Es geht vor allem um Qualit\u00e4tssicherung der Studieng\u00e4nge mit geeigneten Verfahren durch externe Experten.<\/p>\n\n\n\n
== Warum braucht man das ==<\/p>\n\n\n\n
Akkreditierung bringt Mobilit\u00e4t. Erm\u00f6glicht wird dies durch einheitliche Kredits sowie Abschl\u00fcsse (Bachelor\/Master). Au\u00dferdem stellt eine Akkreditierung die Wettbewerbsf\u00e4higkeit sicher und erh\u00f6ht die Attraktivit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n
Probleme sind eine ausbleibende Verbindlichkeit, die (komplizierte) Umsetzung, hohe Kosten sowie die Tatsache, dass Bildung l\u00e4ndersache ist. Hierf\u00fcr gilt dann die Musterrechtsverordnung.<\/p>\n\n\n\n
Akkreditierung regelt die Studiendauer und sorgt f\u00fcr gleichwertige Abschl\u00fcsse. Es gibt nur noch Bachelor und Master. Studieng\u00e4nge sind modularisiert.<\/p>\n\n\n\n
Kritik an Bologna wurde erl\u00e4utert. <\/p>\n\n\n\n
== Akteure ==<\/p>\n\n\n\n
Kultusministerkonfenz<\/p>\n\n\n\n
Akkreditierungsrat<\/p>\n\n\n\n
Agenturen, die die Akkreditierung beeinflusst (AQAS)<\/p>\n\n\n\n
Gutachtergruppen<\/p>\n\n\n\n
Akkreditierungspool<\/p>\n\n\n\n
Universit\u00e4ten und Hochschulen<\/p>\n\n\n\n
Hochschulrektorenkonferenz<\/p>\n\n\n\n
Wissenschaftsrat<\/p>\n\n\n\n
DAAD<\/p>\n\n\n\n
BuFaK<\/p>\n\n\n\n
== Programm- und Systemakkreditierung ==<\/p>\n\n\n\n
Programm: Die Unis akkreditieren sich selbst mit folgenden Kriterien:<\/p>\n\n\n\n
* Qualifikationsziele des Studiengangkonzepts<\/p>\n\n\n\n
* Schl\u00fcssiges Studiengangkonzept<\/p>\n\n\n\n
* Min. 4 ETCS<\/p>\n\n\n\n
* Anrechnungen m\u00fcssen m\u00f6glich sein<\/p>\n\n\n\n
* Keine \u00fcbertriebene Arbeitsbelastung<\/p>\n\n\n\n
* Chancengleichheit und Barrierefreiheit<\/p>\n\n\n\n
* Studieng\u00e4nge m\u00fcssen kompetenzorientiert sein.<\/p>\n\n\n\n
== Mitwirkungsm\u00f6glichkeiten ==<\/p>\n\n\n\n
* Stellungnahme<\/p>\n\n\n\n
* E.luationen<\/p>\n\n\n\n
* Gremienarbeit<\/p>\n\n\n\n
* Presse<\/p>\n\n\n\n
== Verfahren ==<\/p>\n\n\n\n
* Uni beauftragt Agentur und informiert den Pool
* D.r Pool informiert die Gutachter
* diese werden gelost und machen die Akkreditierung<\/p>\n\n\n\n
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