Schlagwort: Protokoll

== Begrüßung und Vorstellung der Wahlprobleme ==

* Seit Corona einige mehr Probleme erschienen mit Online und Hybrid Wahlen

=== Uniwahlen ===

angesprochene Probleme:

* sehr niedrige Wahlbeteiligung

* keine große Wahl an Leuten die gewählt werden können

** gleiche Leute, die sich aufstellen lassen und sich vorstellen

* Diskussion, ob sich Wahlwerbung lohnt: Website, Social Media

** macht eventuell mehr Sinn, das Budget woanders zu investieren

** Versuch, Studierenden zu begeistern: Stände mit kleinen Boni nach Wahl:

*** Problem: Wahlbestechung?

*** Weggefallen während Corona

* immer die gleichen Wahlziele: keine individuelle oder neue Ideen

* Plätze für die Wahlstände

* geringe Vorbereitungszeit bei StuPa Wahlen

* hohe Kosten bei der Wahlvorbereitung

* Studierenden wissen nicht, was sie wählen

** besonders am Anfang der Studienzeit: zu viel Input an Information

* Wahlordnung: Genehmigung und Fristen

* größte Konkurrenz: Grüne

* bei Präsenzwahlen: die Studierenden die nicht vorort sind (Praktika, Auslandssemester, usw.) können nicht an den Wahlen beteiligt sein

** Präsenz und Online Wahl gleichzeitig ist zu kosten- und zeitaufwendig

* Zahlen bleiben gleich oder sinken weiter trotz Bemühungen die Beteiligung zu steigen

* Spam an Briefen oder Emails: senken den Effekt

=== Prof-Evaluation ===

* niedrige Beteiligung bei Vorlesung-Evaluationen

** nicht aussagekräftig bei sehr niedriger Beteiligung

* Angst, kurz vor der Prüfungsphase schlechte Evaluation abzugeben aufgrund Klausurenkorrektur

* Input der Evaluationen, wie viel bringen die wirklich? Keine Druckmittel gegen die Professoren, besonders bei älteren Professoren

* Veröffentlichung des Feedbacks für die nachfolgenden Studierenden

** hilfreich um Vorlesungen oder Seminare zu wählen und Professoren besser einschätzen zu können

** eine Möglichkeit, die Evaluation sinnvoll einzusetzen

== Unterschiede an den Unis ==

* Organisiert die Uni die Wahl oder die Fachschaft

* Kosten der Wahl: Finanzierung der Wahl: Fachschaft, Uni, oder die Beteiligten

* Briefwahl, Online Wahl, Urabstimmung

* verschiedene Listen für die Wahlen

** Aufteilung und Organisation: Teilung der WiWi Fakultät

* Dauer der Wahl: zwei Tage bis zu zwei Wochen

* StuPa Sitzungen

** Zusammenarbeit gestiegen aufgrund desselben Corona-Problems

** Kritik an die langen StuPa Zeiten bis spät Abends/ nachts

** Vertretung im StuPa

== Vorschläge ==

* Wahltermine in den Sommer zu schieben

* Stände, um Leute anzusprechen während der Wahlzeit ohne Beeinflussung der Studierende

** Waffeln, Kaffee, usw.

** persönlicher Kontakt mit einer Person am Stand

* Deko Elemente an Ecken der Uni

** Beispiel: Sticker an den Toilettenkabinen

T. M. und L. V. öffnen das Barcamp. Im Vordergrund des Barcamps stehen das Gespräch über die finanzielle Organisation einer Fachschaft und die damit verbundene Möglichkeit zur Gründung eines Fördervereins.

==Vorstellungsrunde==

Die Teilnehmenden stellen sich vor. Sie erzählen von ihren Fachschaften, Universitäten und Beweggründen und dem Interesse an dem Barcamp.

==Finanzen==

Es werden Möglichkeiten besprochen, wie man vom Allgemeinen Studienausschuss (ASta) unabhängiger die eigenen Finanzen verwalten kann. Die Themen sind u.a.:

* Kontoführung durch private Personen und die Übertragung des Kontos bei einem Wechsel der verantwortlichen Personen

* Kontoführung durch den Vorstand einer Fachschaft als Vertretung

* Eine Fachschaft ist keine juristische Person und darf daher kein Geld halten

==Vereinsgründung==

Die Teilnehmenden sehen die Gründung eines Vereins als eine Möglichkeit, sich unabhängiger um ihre Finanzen kümmern zu können.

Es wird diskutiert, welche Schritte für eine Vereinsgründung notwendig sind. Die Ergebnisse waren u.a.:

* Satzung muss erstellt und abgestimmt werden

* Ein*e Notar*in muss die Satzung beglaubigen

* Die Gemeinnützigkeit eines Vereins wird bei dem Finanzamt angefragt

* In der Satzung werden die Zwecke des Vereins festgeschrieben

* Die Grenze von 22.000 € Umsatzvolumen bei Gemeinnützigkeit sollte man im Blick behalten, sofern wirtschaftliche Einnahmen erfolgen

* Eine Steuererklärung sollte ggf. mit Hilfe von einem Steuerberater bzw. einer Steuerberaterin erstellt werden

** Außerdem ist eine Buchhaltungssoftware empfehlenswert

==Abschluss==

T. M. und L. V. tragen die Ergebnisse zusammen und schließen das Barcamp.

= Barcamp GöFaK 22 =

* Kommunikation in der Fachschaftsarbeit

* Gute Ideen präsentieren

* Topik

==Sender / Empfänger Botschaft==

Wie bringt man etwas rüber und inwiefern nimmt es der gegenüber auf

==Argumentation in der Rhetorik==

* Sandwichmethode

* Mimik und Gestik

* Sprache

Den blinden Fleck erkennen und eliminieren

Alle gegen alle Diskussion in unterschiedlichen Gruppen zu verschiedenen Themen

= Über’s Reden reden: Rhetorik 101 Wiederholung Workshopphase =

Begrüßung durch den Referenten A. N. von der TU Dresden. 

Vorstellungsrunde. Welche Motivation gibt es für den Workshop?

Rhetorische Skills in jeder Situation sinnvoll – schreiben und sprechen.

== Input-Teil: ==

=== Kommunikationsmodell ===

Shannon-Weaver Modell wird vorgestellt. Sender*in und Empfänger*in, dazwischen soll eine Botschaft vermittelt werden. Sender codiert die Nachricht, Empfänger muss sie wieder decodieren. Kommunikation findet in einem Setting mit Rahmenbedingungen statt.

Was will ich vom Publikum und was weiß ich über das Publikum?

5 Fragen, die man sich als Redner selbst stellen kann:

# Warum stehe ich hier? / Warum spreche ich?

# Was ist (die aktuelle Situation) ?

# Was müsste sein?

# Wie kann man das erreichen?

# Was ist die Folgerung?

=== Methodik: ===

“’Argumentation -“‘

Strategie hinter den Argumenten z.B. Autoritätsargument (wenn man “Machtposition” hat)

* stärkstes Argument bis zum Schluss aufheben

* mit einem persönlichen Ereignis einleiten um Aufmerksamkeit zu erregen

Anmerkung zur Struktur: mittelstarkes Argument → schwaches Argument → starkes Argument als Vorschlag

“’Mimik und Gestik -“‘

Körperhaltung – Wie wird man von anderen beim Reden wahrgenommen?

Rede beginnt in dem Moment, wo die Zuhörer einen sehen können und endet, wenn man den Raum verlässt.

“’Sprache und Sprachfiguren – “‘

Als Tipp: Nicht zu stark/übertrieben auf die Wortwahl achten. Gestelzte Sprache kann schnell unnatürlich wirken.

== Praxis-Teil: ==

Aufteilung der Teilnehmer in drei Gruppen. Jede Gruppe kann sich eine Diskussionsfrage aussuchen (Themen wie z.B. Lieblingsgebäck). Die Teilnehmer präsentieren jeweils ihren Standpunkt. Verschiedene Strukturen und Methoden sollen angewendet werden. Die anderen Gruppenmitglieder geben Feedback und diskutieren untereinander.

= = 

* Elternunabhängiges Bafög aktuell nur möglich, wenn die Studierenden ihre Eltern verklagen

* Frage: Soll allen Studierenden die Möglichkeit gegeben werden gefördert zu werden?

* Ziel sollte auch sein, die Mitte der Gesellschaft zu entlasten

* Ohne F.beträge wäre eine Finanzierung der gesamten Studierenden nicht umsetzbar

* Beispiel am skandinavischen Modell, jedoch nur in Regelstudienzeit

* Allgemein: Bafög wird nicht an Inflation und anderen wirtschaftlichen Faktoren gekoppelt

* Beantragungen ausweiten, jedoch auch möglichst die Mitte der Gesellschaft treffen, da es auch Studierende gibt welche bereits im hohem Maße von den Eltern gefördert werden

* Bafög als Vollzuschuss und nicht als Finanzierung

* Mit der aktuellen Bafög Regelung werden viele Ausnahmefälle nicht berücksichtigt

* Prozess der Beantragung effektiver gestalten

* Grenzen des unabhängigen Bafögs an Kriterien koppeln (ab welcher Summe und unter welchen Kriterien soll zurückgezahlt werden)

* Idee: Alle Studierende kriegen den Zugang zum Bafög und müssen alles (zinslos) zurückzahlen

* Unsicherheiten beim aktuellen Bafög Modell: Elterneinkommen kann sich jederzeit ändern, Planbarkeit für beispielsweise das nächste Jahr ist schwierig

* Prozess der Antragsstellung würde durch den Wegfall der Einkommensnachweise erleichtert werden

* Leistungsnachweise mehr in den Fokus um Missbrauch zu vermeiden

* Aktuelle Regelung: bei Abbruch des Studium kein zinsloses Darlehen

* Druck aufgrund von leistungsnachweisen ist bereits vorhanden, wie wird sichergestellt, dass Bafög nicht missbraucht wird